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1.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该学生的教育应该培养( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

2.关于德育过程基本规律，下列说法错误的是( )。

A.德育过程是对学生知情意行的培养过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程的

D.德育过程是一个阶段性的直线的过程

3.在德育过程中，教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循原则是( )。

A.长善救失 B.正面疏导 C.知行统一 D.从实际出发

4.道德水平越高的，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的( )。

A.他人支持 B.行为后果的见解反馈

C.行为后果的声音反馈 D.个性因素

5.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。

A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则

C.巩固性原则 D.差异性原则

6.下列体现孔子所提出的教育平等的论述为( )。

A.因材施教 B.有教无类

C.性相近习相远 D.禁于未发

7.三结合教育一般是指学校教育、家庭教育和( )。

A.社会教育 B.终身教育

C.个别教育 D.集体教育

8.下列哪些属于德育的模式?( )

A.认知模式 B.体谅模式

C.社会模仿模式 D.价值澄清模式

9.价值澄清模式把情感培养置于中心地位。(判断题)

10.“桃李不言下自成蹊”是德育方法中的陶冶教育法。(判断题)

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