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1.课外、校外教育是( )。

A.正规的教育活动

B.非正规的教育活动

C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动

D.正规的非教育活动

2.与课堂教学相比，课外活动比较有利于( )。

A.发展学生个性

B.巩固学生的知识

C.加强“教学相长”

D.坚持“循序渐进”

3.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

4.学校大会报告形式组织的课外活动属于( )。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班级活动

5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

6.假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是( )。

A.组织和培养班集体

B.全面了解学生

C.培养优良的班风

D.做好后进生转化工作

7.下列不属于课外教育的是( )。

A.学校组织学生参观博物馆

B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作

C.语文老师引导学生对课文进行阅读欣赏

D.学校组织学生到养老院看望老人

8.关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有( )。

A.班主任必须与科任教师团结协作

B.班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

C.班主任应经常听取科任老师的意见

D.班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

9.课外活动的基本特点是( )。

A.灵活性 B.自愿性 C.选择性 D.自主性

10.班主任应该有“家长的心肠”。(判断题)

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