教师资格

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1.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是中国古代汉武帝时期的历史事件。选项A，张骞出使西域又称张骞通西域，指的是汉武帝时期希望联合月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国的历史事件。选项B，刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物。汉代刺史制度的形成、发展与演变都有着其特定的历史背景。刺史制度的形成、演变与两汉政治休戚相关。刺史、州牧的地方官化是东汉政权瓦解的一个极其重要的因素。选项C，马邑之围又称马邑之战、马邑之谋，是公元前133年(汉武帝元光二年)西汉在马邑(今山西省朔州市朔城区)策划的对匈奴的一场诱敌歼灭战。选项D，公元25年，参加过反王莽农民起义的汉宗室刘秀称帝，建立东汉，定都洛阳。使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称“光武中兴”。综合以上，“光武中兴”是汉光武帝刘秀时期的历史特征，故选D。

2.【答案】B。中公教育解析：1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射升空，东方红一号的成功发射标志着我国进入了航天时代。

3.【答案】D。中公教育解析：教育的一致性与连贯性原则是指在德育工作中要主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。题干中，陈老师多方面的了解刘明转变的原因并与家长沟通，一起努力正体现了这一原则。

4.【答案】D。中公教育解析：长善救失体现了发挥优势克服劣势，因此体现了发挥积极因素克服消极因素的教学原则。

5.【答案】C。中公教育解析：教育三位一体是指学校、家庭、社会三方面形成合力，教师建立家长微信群就是建立学校教育和家庭教育的联系，故选C。

6.【答案】D。中公教育解析：处理课堂突发事件要注意使用教育机智，不要一味的批评教育，这样会浪费时间也没有很大的效果，所以C错;A是罚站的行为，不建议老师采用;D的处理办法比较好，比较灵活，能随机应变，并且可以很好的教育学生，所以选D。

7.【答案】C。中公教育解析：道德修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。而品德评价法是通过对学生的思想和行为进行肯定或否定而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。

8.【答案】B。中公教育解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”教育思想，因此，本题选择B选项。

9.【答案】C。中公教育解析：教学效能感一般指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。题干表述的是教师的教学效能感。

10.【答案】B。中公教育解析：此题考查教师的心理健康及其维护。职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭的状态，故此题选择B。