教师资格

为了帮助各位考生更好的的备考临夏教师资格证考试笔试，临夏中公教育为大家整理了教师资格证考试笔试备考资料，供各位考生查看学习。

下面我们来一起巩固重要的知识点。

※导图介绍：

上面的思维导图中呈现了知识点的框架，同时结合知识点搭配了形象的符号和插图，便于大家理解记忆。

※考情分析：

这个知识点一般以客观题的形式考察，可以在多选题里考察对分类标准的识记理解，也可以以例子的形式呈现，根据例子内容判断迁移的类型。所以我们要把握每一个类型各自的分类标准和最突出的特点。

※知识详解：

一、根据迁移发生的方向，可以分为顺向迁移和逆向迁移。

顺向迁移：前面学过的知识对后面所学的知识产生的影响。概括为：前影响后。

逆向迁移后面学的知识对前面学过的知识产生的影响。概括为：后影响前。

二、根据迁移的性质和结果，可以分为正迁移和负迁移。

正迁移：学习之间产生积极、促进的作用。

负迁移：学习之间产生干扰、消极的作用。(不考虑顺序)

★1和2常常结合起来考察，详见以下例题。

※知识点演练

1.小明学习了英语语法之后，加深了对之前学过的中文语法的理解。这是()。

A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

【答案】B。解析：针对这类结合的考法，采取“一半一半”的方式。即先判断一部分，再判断另一部分。首先，题中小明的英语语法对中文语法的作用是积极的，可判断是正迁移。其次，是后面学习的英语语法，对前面所学中文语法的影响，顺序是后影响前，所以是逆向。由此结合，选择B，逆向正迁移。

2.前摄抑制属于()

A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

【答案】C。解析：“一半一半”的方式。前摄抑制的概念是先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。顺序是前影响后，所以是顺向;性质是学习间产生干扰，所以是负迁移。所以答案选C，顺向负迁移。

三、根据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移。

水平迁移(横向迁移)：新学习的内容和之前学习的内容处于同一水平。

垂直迁移(纵向迁移)：新学习的内容和之前学习的内容处于不同的概括水平。分为两种情况：①低层次的经验影响高层次的经验。②高层次的经验影响低层次的经验。

※知识点演练

1.学习了锐角的概念，再学习钝角的的概念，属于()。

A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

【答案】B。解析：锐角和钝角处于同一概括水平，所以选择B，水平迁移。

2.学习了力的概念，再学习浮力、摩擦力、压力的概念，属于()。

A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

【答案】B。解析：力和浮力，摩擦力，压力的概念不是同一概括水平，力的概念是更加高位的概念。

四、根据迁移的内容不同，可分为一般迁移和具体迁移。

一般迁移：也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略、态度对另一种具体内容学习的影响，即迁移的是一般原理、方法、策略、态度。

具体迁移：也称“特殊迁移”，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中，不改变原有的知识结构。

※知识点演练

1.小明学到研究自然科学需要严谨的态度，他在学习物理的时候也秉持着严谨的态度学习。小明的迁移属于()。

A.垂直迁移 B.水平迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移

【答案】D。解析：小明迁移的是对待自然科学的态度，属于一般迁移，又称为“普遍迁移”，要注意别称的识记。

2.在学习了“木”和“林”之后，对学习“森”的影响，属于()

A.垂直迁移 B.水平迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移

【答案】C。解析：题中是直接将“木”和“林”迁移到了学习“森”之中，原有知识结构并没有改变，所以选择特殊迁移，就是具体迁移。

3.【多选】根据迁移的内容不同，可分为()。

A.垂直迁移 B.水平迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移

【答案】CD。解析：此题是反向考察分类标准。