教师资格

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教育观(素质教育内涵+教学观)

一、素质教育：

1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

2、素质教育是面向全体学生的教育。

理论+解释：素质教育是面向全体学生的教育。在教育活动中，以人为本，以学生为本，针对的是全体学生而不是某一部分人。材料中....................

3、素质教育是促进学生发展的教育

理论+解释：素质教育是促进学生发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生德智体美劳得到发展。材料中....................

4、素质教育是促进学生个性发展的教育

理论+解释：素质教育是促进学生个性发展的教育。人与人之间存在个体差异性，在教学中应当根据每个人的特点做到因材施教，促进学生的个性发展。材料中....................

5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

理论+解释：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，在教学中应该给与学生更多的空间发展学生的思维能力。材料中....................

二、教学观：

1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

理论+解释：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。教学应当把学生放在主体地位，鼓励学生参与到教学过程中。促使其得到发展。材料中....................

2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

理论+解释：教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。教学中除了教给学生知识，还需要根据学科的特点，教会学生学习的方法，培养其良好的学习习惯。材料中....................

3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

理论+解释：教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。教学中注重结果，但是注重结果的同时还要关注过程。促使学生得到充分而自由的发展。材料中....................

4、教学从“关注学科”转向“关注人”

理论+解释：教学从“关注学科”转向“关注人”。在教学过程中不仅仅传授本学科的知识，更多需要关注学生在课程中的情感体验。