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1.形成良好班集体的重要标志是( )。

A.核心队伍 B.班级秩序 C.舆论班风 D.组织活动

2.当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( )。

A.建立班集体的核心队伍 B.建立班集体的正常秩序

C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标

3.后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生，他们的心理特征一般不包括( )。

A.不适度的自尊心 B.学习动机不强

C.没有集体荣誉感 D.意志力薄弱

4.李老师每次组织班级活动时，先和班干部商量，然后成立班级事务委员会，其他班级成员积极参与配合，选班干部和班级事务委员会采取干部轮换制度、定期评议制度，由此推算李老师和学生之间的关系倾向于( )师生关系。

A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.友好型

5.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。

A.全面了解和研究学生

B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

C.对学生进行品德教育

D.教育学生努力学习

6.班级组织建构的首要原则是( )。

A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则

C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

7.班集体是班级发展的高级阶段，班集体一旦建成，它既是班主任工作的对象，又是教育学生的巨大力量，是学生学习环境的最重要部分，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一。但并不是说把学生编入一个教学班，自然就是班集体。要组织和培养一个好的班集体，需要班主任做好( )等方面的工作。

A.抓目标，确立班集体共同的奋斗方向

B.抓活动，增强班级凝聚力

C.抓骨干，培养良好的班干部队伍，形成集体的领导核心

D.抓制度，使班级工作有章可循

8.几个学生刚入学被安排到一个班级，叫做班集体。(判断题)

9.良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生的个体。(判断题)

10.课外校外教育与课内教育的共同之处在与它们都是受教学计划和教学大纲规范的活动。(判断题)

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