2021上半年甘肃教师资格证考试:写作与逻辑(二)
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2.结构布局
论点的基本要求:总论点来自材料;分论点可以进行适当的延伸。
选择论点的方法:选择分论点要注意思维步骤、维度,一般两个方面,一个是为什么,一个侧重于怎么办。举个例子:我写一篇文章的中心论点是我喜欢你,那么我的分论点就可以从我为什么喜欢你着手写作,比如说喜欢你善良、喜欢你美丽、喜欢你勤劳等等。除此之外,我还可以从我怎样表达我喜欢你来写,我怎么照顾你的生活,我怎样帮助你实现梦想,我怎样帮助你照顾家人,从这几个方面表现了我喜欢你。所以,一篇文章可以有两种写法。
写作的结构布局:
“5段3分式”,是最常规的写作方法。即是第一段中心观点,3段分论点(不一定),最后一段总结式。而每个分论点的内容可以是递进的关系、可以是并列的关系。
一个论点多个论据式:也就是说我们可以确定一个中心思想,而我们的论据可以没有限制。简单的说就是每个分论点没有强制要求一定要有逻辑关系上的联系。
起承转合式、层层递进式。这就是结构布局需要大家注意的地方。
3.拟写标题
我们打好了腹稿,确定了立意与结构布局,下面就要开始着手写文章了。首先是标题的要求:准确,有的人文采好想写一个吸引人的标题,这样没错但是一定要注意不能一味想要吸引人的眼球而忽略了准确性。简洁,一般情况我们要求标题的字数不超过20字。传神,最高境界了,如果你的文学功底非常好你可以试试,一般我们只要求大家做好前两个要求就可以了。
如何才能在标题就体现出你的中心思想呢?有的人看到一篇材料心想:这么简单不就是说教育吗?我的标题就是论教育。我就想问问大家,教育古今中外没有一个人能在1个小时的时间把这问题说清楚的,你认为你们能吗?考官一看你这标题太大,肯定写不出什么东西的,低分!所以我们的标题一定不要“假大空”。举个例子,我们的标题可以用这样的句式:话题+观点,主体+对策。比如说“扬教育创新之帆,起素质教育之航”、“改变教育现状要勇于突破”。
具体优化标题的方法有:
引用法:如名言警句、领导人讲话、广告词(多让学生练习,)
修辞的方法:比喻、借代、双关、对偶
标题注意事项:居中;副标题:符合考试规范;
不用标题,不用观点不明确的标题…
4.文章开头
开头的基本要求很简单,即是开篇提出中心思想,字数控制在100-150字。
基本句式有:概括材料内容主要观点+进行分析论述+提出中心论点的句式。
设问式开头法方法:设置疑问反问+提出论点;设问的开头方式可以引起阅卷老师的注意,勾起他阅卷的兴趣。简单的给大家列举两个句式:
排比式开头法:用三个及以上观点一致的优美语句、观点的排列;(当…当…当,如果…那么…)。
引言式开头法:需要大家平时有一定的知识储备,对名家名言信手拈来。
当然这种句式方法只是老师给大家的参考,大家有更适合你们的方式也可以用你们的。
1.主体部分
根据之前我们对分论点的讲解,大家应该能够很清晰的知道这部分主要用来阐述分论点,段落可以根据你所找到的论据具体安排。可以是层层递进的布局,也可以是并列式的布局,还可以是分论点间没有逻辑关系的布局方式。
这里简单的给大家介绍一下论证方法:举例论证、道理论证、引用论证。首先,举例论证我们可以用生活中的实例来佐证你的观点,比方说你写诚信教育的重要性,那么就可以找找新闻里、生活中诚信缺失的案例。然后,道理论据就是用自己的话,用清晰的逻辑和流畅的文字语言将你的观点阐述清楚。最后引用论据,这个其实就是让大家在平时多做积累,在写作时能够找到合适的名家名言、教育政策等引入到你的文章,佐证你的观点。
2.结尾写作
大家千万别人为一篇文章写到了结尾,就可以掉以轻心了,结尾的写作也是很重要的。具体的要求依然是要体现出你文章的中心思想,也就是说对你的整片文章做一个简单的总结,再次点明你的观点,让考官一目了然的知道你的这篇文章写完了到底要说什么。
基本的方法,老师给大家一点参考:第一种是总结全文,将你的分论点做一个总结,首尾呼应的方式。第二种是展望未来,也就是对你提出的问题产生一种假象,想象一下将来的样子。举个例子,你写了一篇感恩教育的文章,那么在文章结尾就可以写:如果人人都懂得了感恩,我们的社会将来会是如何如何。大家可以在实在没有思路的时候用到这样的写作方法。
以上就是写作的主要内容,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”下面的课程我们主要结合试题来做一些演练,大家也多做一些练习。今天的课就上到这里。
三、逻辑概述
逻辑思维能力的题目每年不论中小幼都是只考2道题,非常稳定。但是正因为它非常稳定,我们才不能掉以轻心,这种白送分的题一定要抓住。逻辑学是研究人的思维规律的学说,当代我们说的逻辑实际上是从西方传播过来的,所以在语言上和理解思维方面大家可能会觉得不习惯。但是我们这里不要求大家把逻辑学都吃透,只要掌握几个就行。
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