教师资格

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1.度，读音一：dù

(1)名词

①计量长短的标准

宁信度，无自信也。(《郑人买履》)

译文：宁可相信所量的尺寸，也不相信自己的脚。

②限度

生之有时而用之无度，则物力必屈。(《论积贮疏》)

译文：生产是有季节的，而使用却没有限度，那么物资一定会很快耗尽。

③制度，法度

内立法度，务耕织。(《过秦论》)

译文：对内设立法令制度，发展农业生产。

④气度，常态

卒起不意，尽失其度。(《荆轲刺秦王》)

译文：事情发生得突然，没有料到，(群臣)全都失去了原有的气度。

(2)量词，次，回，个

崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)

译文：在崔九的堂前也有几次听到你的乐曲。

(3)动词

①谱写，创制(歌曲)

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。(姜夔《扬州慢》)

译文：我内心感到悲怆，感慨扬州的今昔变化，于是自己创制了这首曲子。

②过

春风不度玉门关。(《凉州词》)

译文：春风吹不过玉门关。

读音二：dúo

(1)动词

①丈量，计算

即量腹而食，度足而居，吾以知其必不敷矣。(《治平篇》)

译文：就算是计算着肚子分配吃的，计算着身量分配住处，我也能知道那是一定不够用的了。

②推测，估计

度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)

译文：估计我到了军中，你再进去。

2.非，fēi

(1)形容词，不对的，错误的

实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)

译文：实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到如今退隐是正确的，而以前的做法错了。

(2)动词

①讥评，责难，认为不对

是已而非人，俗之同病。(刘开《问说》)

译文：认为自己正确，别人不对，这是世俗的通病。

②用在判断句中，相当于“不是”

人非生而知之者，孰能无惑?(《师说》)

译文：人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢?

③无，没有

登高而招，臂非加长也，而见者远。(《劝学》)

译文：站在高处招手，臂膀没有加长，但远处的人也能看得见。

(3)副词

①多用在叙述句、描写句中，相当于“不”

汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈风俗云。(《训俭示康》)

译文：你不仅自己应当履行节俭，还应当用这个道理教育你的子孙，让他们知道前辈的风俗啊。

②除了，除非

非刘豫州莫可以当曹操者。(《赤壁之战》)

译文：除了刘备以外，没有可以抵挡曹操的人了。

3.复，fù

(1)动词

①回来

昭王南征而不复。(《左传·僖公四年》)

译文：昭王远行南方却没有回来。

②恢复

师道之不复，可知矣。(《师说》)

译文：从师的风尚不能恢复，(由这里)就可以知道了。

③回答

不敢出一言以复。(《送东阳马生序》)

译文：不敢说一句话来回答。

④报复

(伍员)谓申包胥曰：“我必复楚国。”(《左传·定公四年》)

译文：伍员对申包胥说：“我一定要报复楚国。”

⑤通“覆”，遮盖，盖上

复之以掌，虚若无物。(《促织》)

译文：用手掌把它盖住，觉得手心里空空的，好像没有什么东西。

(2)形容词

①夹层的，双层的。

红罗复斗帐，四角垂香囊。(《孔雀东南飞》)

译文：用红罗做的双层的床帐，四个角上都挂着香囊。

②繁复，重复

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

译文：山水一重一重的出现，前面似乎无路可走了，可是走过柳树茂密，山花鲜艳的地方，意外的又看到一个村庄。